L'usage de la cartographie dynamique valorisée par des contenus multimédias s'est ouverte aux méthodologies de recherche participatives du type cartographies collaboratives et sensibles pour enrichir les formations universitaires. Cette expérience donne lieu au projet Cart.Occ pédagogique « la web-cartographie interactive au service de la formation en humanités numériques et comme outil d’interaction enseignements-sciences-société ».

Voici la vidéo de présentation du projet.

Ce projet va au-delà d'une formation étudiante aux outils; il accorde une place important aux échanges étudiants-citoyens ainsi qu'à une co-construction avec les enseignants-chercheurs qui se déploie dans leurs enseignements, le suivi des projets collectifs des étudiants et leurs recherches.

Cette vidéo (Camille Prothin, en stage pour le projet) présente le témoin de l'étudiante Marie Cazalet, ayant participé au projet en deux moments (cartographies sensibles) : étant étudiant en Humanités écologiques et en Licence 3 en Anthropologie.

Cette vidéo (Camille Prothin, en stage pour le projet) présente le témoin de l'étudiante Alice Girault, ayant participé au projet en deux moments : en Licence 3 en Anthropologie (StoryMaps) et puis lors de son Master en Anthropologie (cartographie comme outil de médiation).

Les collaborations avec les enseignantes-chercheuses des formations diverses ont permis de tester la cartographie comme outil d’apprentissage étudiant. Cette vidéo (Camille Prothin, en stage pour le projet) présente le projet du point de vue des enseignants.

Les StoryMaps constituent un outil de narration qui permet d’associer la cartographie à divers médias autour d’un récit. Les étudiants ont expérimenté son usage dans les plus différents exercices. Leurs travaux sont agroupés ici par les formations associées au projet.

Les cartographies collaboratives et sensibles ont été également utilisées comme moyen de échange et de représentation des résultats du terrain étudiant. Les cartographies sensibles ont notamment permis aux étudiants représenter et valoriser sous la forme d’un produit graphique leurs expériences vécues et leurs émotions ressenties.

Le travail des étudiants du Master en Anthropologieréalisé sur le thème « Les Paysages de l’Hérault » issue d'une commande du Département de l'Hérault et sous l'encadrement des enseignants Magali Demanget, Chantal Crenn, Jerôme Salvagni s’est appuyé sur l’usage des cartographies sensibles. Leurs travaux ont été valorisés par une exposition en novembre 2025, à l’espace dédié du bâtiment Atrium, à l’Université.

Séminaire de restitution et d'échanges autour de l'expérience du projet Cart.Occ pédagogique

La web-cartographie interactive au service de la formation en humanités numériques et comme outil d’interaction enseignement-science-société.

Le 26 Novembre 14:00 - 17 :00

à l'Auditorium de l'Atrium, Route de Mende

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Cart.Occ pédagogique s'inscrit dans la continuité du dispositif Cart.Occ « Valoriser le patrimoine Culturel Occitan au moyen de la web-CARTographie enrichie ». Fort de cette expérience, il est apparu pertinent de décliner ce dispositif et les méthodes associées par une expérience pédagogique, incluant par conséquent des nouveaux publics, étudiants et sphère citoyenne. Ce glissement de la recherche fondamentale vers la pédagogie prouve l’intérêt des outils cartographiques pour interroger les relations entre ces différents publics et la sphère scientifique. 

Cette expérimentation méthodologique de deux ans (septembre 2024 – août 2026), financée par la Région Occitanie (appel à projet « Innovations pédagogiques dans l’Enseignement Supérieur ») permet d'envisager l'usage cartographique au-delà des pratiques courants, elle mets la cartographie au centre même de l'apprentissage et de la recherche. Cart.Occ Pédagogique vise ainsi à renforcer la formation universitaire à partir de l’usage de la cartographie et des outils des humanités numériques.

Nous vous espérons nombreux !